日前，福州教育学院第二附属中学举办以“促进中学生良好行为习惯的养成”为主题的德育研讨会，本次研讨会旨在优化班级管理，探讨出一套行之有效的，可操作性强的适合中学各个学段的学生心理、行为特征的养成教育经验和方法，促进“知行合一”，即：养成教育和道德认知的相互促进。通过此次研讨会深入探讨，达到实践经验的理论化和大众化。校领导郭义超、柳天颖，德育处、校团委负责人，全校段长、班主任参加。

　　德育处主任林明芳就“学生行为规范养成”问题作专题演讲。充分肯定班主任的工作态度、工作积极性和责任心，充分肯定各班班风建设初见成效的基础上，首先阐明“良好行为习惯养成”的重要性，学生良好的行为习惯养成是形成良好校风班风的关键；其次，她就“班风建设”提出了具体的建议，主要从课间文明、文明用语、讲究环境卫生、公共秩序遵守、男女生正常交往、通讯工具正确使用这几个方面出发，希望各位班主任能够对学生进行有侧重点的教育，形成良好习惯，以促使学校良好风气的形成。

　　德育处主任林明芳就“学生行为规范养成”问题作专题演讲。充分肯定班主任的工作态度、工作积极性和责任心，充分肯定各班班风建设初见成效的基础上，首先阐明“良好行为习惯养成”的重要性，学生良好的行为习惯养成是形成良好校风班风的关键；其次，她就“班风建设”提出了具体的建议，主要从课间文明、文明用语、讲究环境卫生、公共秩序遵守、男女生正常交往、通讯工具正确使用这几个方面出发，希望各位班主任能够对学生进行有侧重点的教育，形成良好习惯，以促使学校良好风气的形成。

　　学生家长代表陈礼显上台演讲。浅谈他对孩子的培养与教育，他强调家长应加强与学校老师的沟通与配合，同时也应多鼓励孩子从身边的小事做起，从改善自己的行为习惯做起，守纪律、讲卫生、明礼仪，树文明新风。

　　初二年段陈玲段长提出年段管理新理念。陈玲提出了新的年段管理思路——“分进合击，共促发展”。即本着科学化、合作化、人本化原则，最大限度地强化年段每个人的主人翁意识，责任意识，从而激发教师和学生工作学习的热情，提高教育教学效果。