6月12日，广西贵港桂平金田三中校园内因为暴雨发生严重内涝，为了保护书籍，老师们淌进齐腰深的积水中搬运书籍。

　　经报道，校园的洪水已经涨高到人的腰部以上，洪水浑浊，根本无法看清脚底有什么，但是老师们搬运书籍的动作没有停歇。他们相互指挥着，摸索着，小心翼翼地托起一摞摞厚厚的书本卷子，缓慢行走，生怕打湿学生的一本书。他们全然不顾自身安危，奋力抢救“知识”的模样，着实令人感动。

　　“师者，所以传道授业解惑也”，但他们不仅仅是简单的教书匠。“传道”，要求老师言传身教，在传授知识的同时用自己的良好品行去感化学生；“授业”即传授基础知识和基本技能。在教书育人上，他们知道书本对于学生的重要性。没有了书本，师生无法正常上课，学生就无法正常完成学业。在为人师表上，他们以身作则“抢救”书籍，开启一场“保卫知识”的大战。

　　“书中自有颜如玉”，如果用这句话来形容的话，老师们堪比抢救了一个“黄金屋”。也许有些人难以体会一本书对于一个学生的重要性。俗话说，知识改变命运，在这个时代依旧是一个哲理。在遥远的大山，在落后的农村，一本书可以改变一个孩子的一生。与发达城市的孩子不同的是，仍有部分来自乡村或者大山里的孩子缺乏教育资源，丰富书籍对他们来说他们遥不可及，所以“公益捐书”这种活动迄今盛行。一屋子的书本不仅代表了老师的心血，也象征着学生的命运。

　　老师是学生学习上最亲密的伙伴，也是除了学生自己以外，在学习方面最了解他们的人。当学生们从洪水中撤退时，他们一定知道学生担心教室里那些不能被及时带走的“宝贝”是否能逃出洪水的“无情”。那里有写满笔记的书本；有被汗水浸湿的试卷；有沉淀着青春痕迹的日记本……对于学生来说，这些都是神圣的、无比珍贵的宝贝，是他们青春时期的重要伙伴之一。

　　老师们全力“抢救”知识的模样，让笔者看到了师者的师德，其趟水“救书”的行为是关爱学生、教书育人、为人师表的生动写照。他们这场“抢救”书本行动，无形中对学生起到了一个很好的榜样作用。同时，也让家长以及社会人士看到了师者的无私以及教育的希望。笔者相信，这些被老师们不顾安危“抢救”回来的书籍，一定会让学生铭记于心，倍加珍爱。（上海派出所 林开超）