慎终追远 文明清明——清明节期间我市广泛开展“我们的节日•清明”系列活动

　　清明节期间，我市充分挖掘节日蕴含的传统文化内涵和爱国主义情感，引导市民特别是未成年人慎终追远、缅怀先辈，铭记历史、学会感恩，继承先烈遗志，珍惜幸福生活，把个人理想追求融入实现中国梦的共同奋斗之中。

　　一是开展网上活动。福州数字青少年宫网站、福州文明网、福州微文明微信公众平台开设清明专栏，链接中国文明网、央视网专栏，组织未成年人在网上向先贤先烈鞠躬献花、签名寄语。节日期间，全市学生踊跃参加网上活动，截止4月7日，全市共有302829人次登录相关网站向革命先烈敬献鲜花，签名寄语，抒发情感。二是开展主题实践活动。全市中小学校举办征文演讲、经典诵读、节日小报展示、主题班（队）会、团日活动，组织学生就近就便到红色旅游景区景点、革命战争纪念地、重大战役发生地或烈士陵园、烈士墓地祭扫、献花和宣誓，礼敬先烈先辈，培养爱国情感。三是主场带动，示范引领。4月1日上午9时，福建省委文明办联合福州市文明委、鼓楼区文明委在福州市文林山革命烈士陵园举行清明祭英烈活动，省委宣传部副部长、文明办主任石建平、福州市文明委副主任、市政协副主席张献勇以及省、市文明办全体干部、驻榕省直全国文明单位及培育对象代表、学生、军人代表共200余人参加祭扫活动。同时，马尾区、福清市于4月1日上午分别在马尾革命烈士陵园、马江海战英烈陵园和福清市高山镇革命烈士陵园举行“我们的节日•清明”市级主场活动。市直有关单位、各县（市）区结合各地实际，广泛组织广大干部群众祭扫革命先烈、先贤。

公共文化服务校园行省委办公厅、省委文明办来榕调研“公共文化服务校园行”情况

　　3月9日，省委办公厅、省委文明办相关领导来榕调研我市“公共文化服务校园行”情况。市教育局、市文广新局、市科技局、市体育局、市文联、市科协有关负责同志汇报了“公共文化服务校园行”试点工作情况，市委文明办副主任林家枢就我市组织开展“公共文化服务校园行”试点总体情况、主要意见建议作了专题汇报。调研组一行还实地察看了晋安区西园中心小学、马尾区魁岐小学，充分肯定了我市“公共文化服务校园行”试点工作，并就下一步深化试点工作、改进服务质量、完善网络平台、建立长效机制等提出具体指导意见。市委宣传部副部长、文明办主任张学勇陪同调研。

　　2014年，省委文明办牵头组织福建省体科所、福建省曲艺家协会等14家单位在福州市开展了“公共文化服务校园行”试点工作。2015年，我市在此探索实践的基础上，根据闽委文明办〔2015〕28号文件要求，扩大服务试点工作，服务单位均为我市市直和各县（市）区文化服务单位，学校用户也由原来的城区部分学校扩大到12个县（市）区中小学校。截至3月7日，我市在公共文化服务校园行网络平台共注册学校用户293家，服务单位53家，申报项目221个，落实并反馈情况的服务项目122个。公共文化服务校园行试点工作得到了广大师生的一致好评，特别深受文化资源较少的城区学校和农村学校的热烈欢迎，师生扩大了视野，增长了见识，不仅丰富了学生的课外文化生活，同时也大大提升了师生的文化素养。

道德讲堂建设“学会感恩”走进学校道德讲堂

　　近日，福州教育学院附属第二小学开展了道德讲堂活动。本次道德讲堂的主题是“学会感恩”。全校师生参加了本次活动。

　　本次活动围绕着“感恩”主题展开，活动中，老师阐述了父母之爱的伟大，为同学们讲述了目连救母的故事以及福州传统节日拗九节的由来，让同学了解孝顺、感恩的内涵。在学模范环节，同学们观看了感动中国十大人物——孝女孟佩杰的感人事迹，同学们纷纷表示要向孟佩杰学习做一个孝顺父母、懂得感恩的人。在诵经典环节，同学们齐诵古诗《游子吟》，通过古诗感受着父母对儿女的恩情。 通过此次活动，学生感受到了父母、老师、同学以及身边他人对自己的关爱，学会了以感恩的心予以回报，让真爱温暖人间，让真爱化作力量。 （福州教育学院附属第二小学）

文明校园创建办幸福教育 创文明校园

　　福州教育学院附属第三小学树立以人民为中心的发展思想，秉持“和以为人、雅以治学”的办学理念，以精神文明创建为牵引，让师生成为创建工作的主人翁，让家长成为创建工作的亲友团，让社区成为创建工作的支撑点，2014年学校以市直申报校总分第一名的成绩通过了2012-2014年度福建省文明学校考评。学校初步形成“书香校园，浸润幸福；信息校园，助力幸福；文明校园，共享幸福；开放校园，点亮幸福”四大办学特色，文明、和雅、幸福已成为学校靓丽名片。

　　一、让师生成为学校创建工作主人翁

　　健全创建工作机制。学校创建领导机构根据人员职务变化适时调整，做到分工科学，责任明确，活动常态，制度落实。将尊重群众的首创精神作为创建工作动力源，将校风校规和党风党纪建设与创建工作捆在一起抓。党总支把住任务分解、创建考评、责任追究“三个环节”，学校主要领导加强对文明校园、平安校园的目标管理，强化各级各类人员“一岗双责”。“十三五”期间，学校将按照“文化引领，顶层设计——立德树人，夯实基础——打磨质量，提升内涵——彰显特色，打造品牌”的路径，谋求创文明和创名校同频共振。坚持网上网下“两手抓、两手硬”，率先整合网宣力量，壮大网络文明传播志愿者队伍，推进网络精神文明建设。

　　促进教师以文化人。学校着力建设“和衷共济，雅而通达”的管理文化，突出加强师德师风建设，制定了《福州教院三附小素质教育教学工作评价制度》，围绕“师德与师能”两个基本点，促进学校“三格”教师培养。一是青年教师的“入格”培养，夯实基础、提升素养，练好教学基本功，促其尽快度过适应期；二是骨干教师的“升格”培养，通过教师论坛、学习观摩、研课、赛课等形式，促其更上一层楼；三是名优教师的“风格”培养，订目标、压担子，量身定做培养方案，鼓励不断闯出成长新路，形成自己的教学风格。学校涌现一批德才兼备的“好老师”。近三年有30多位教师的素质教育、德育论文获国家、省、市奖项，师德师风建设成效明显。学校深入开展读书活动，行政带头阅读，举办教师读书沙龙，阅读已成为教师的生活方式。

　　厚植少年美丽心灵。总支是主心骨，师生是主人翁。学校深入开展“书香校园”“信息校园”“平安校园”“开放校园”“美丽校园”“文明校园”等“六园同创”活动，将精神文明创建的出发点和落脚点放在学生德行养成上，培育“和而正德，雅而睿智”的文明学子；培育“明理守信、知行合一、阳光健康”的当代美德少年；开展丰富多彩的第二课堂活动，组建各类兴趣小组；长年开展关爱留守儿童、孤寡老人、残疾人等学雷锋志愿服务活动，突出“我们是共产主义接班人”“做一个有道德的人”“小手拉大手”等主题，狠抓“我的中国梦”“我们的节日”“向国旗敬礼”“童心向党”等活动，传承爱国爱乡、诚信友善、孝老爱亲、向上向善的美德。开展读书月活动，评选三附小书香少年；开展“明日阅读”项目研究，评选“明日阅读之星”。近三年来，学生在各级征文、经典诵读、电脑绘画、科技创新大赛、学科思维竞赛等比赛中喜获佳绩。学校已成为北京师范大学首个信息化教学实验基地及智慧教室实验基地。

　　二、让家长成为学校创建工作亲友团

　　提升家校共育品质。学校注重“家长学校”“家委会”建设，在创建工作实践中，让家长成为学校教育的知情者、参与者、协同者、同盟者、建议者。家长与学校沟通合作，结成同盟，和衷共济，办幸福教育。学校制定完善家长学校运行管理机制，提供固定活动场所和经费保障，精心制定家长学校课程，定期开展活动。邀请儿童教育、家庭教育、心健教育等方面的专家进行公益讲座，经常性开展“和雅学校、和雅家庭”家庭教育心理咨询活动，帮助家长掌握科学家教知识。家长学校被评为福州市优质家长学校，成为家校交流的重要平台，成为学校的办学优势，学校家委会工作经验去年在全市教育系统推广。

　　拓展家校联系渠道。学校秉持和而通达的理念，家长会打破以往“台上老师讲，台下家长听；台下家长问，台上老师答”的简单沟通方式，让家长回归主体地位，留有充足的时间让家长分享家庭教育育儿经验、家教小点子。广泛听取各班级家委会对家委会工作的建议，对学校工作的建设性意见，沟通家校教育理念和教育方式，实现家校携手共育的目标。学校借助学科教育、校园管理平台等信息化优势，拓宽家校联系方式，不仅传统家访坚持不懈，还将网络视频家访、电话信息问访、网上空间群访作为有益补充，使家校沟通联络常态化、便捷化。开展“和雅学校、和雅家庭”家庭教育心理咨询专场活动。学校自2014年起，将与教师家庭的联络纳入家校联系体系，创造性举办“婆婆妈妈进校园”活动，努力使教师与学校的情感与日俱增，这项活动被不少媒体解读为学校“成长的密码”。

　　引导家长助力教学。学校聘请福州大学、闽江学院、福建工程学院等大专院校和科卫文体机关、文艺院团的学生家长志愿者共计120多人，开设了美术、书法、跆拳道、网球、围棋、魔术、手工制作、科技创意、英语读者剧场等17门课程，课程普遍受到学生欢迎。学校还充分利用家长资源，成立“与孩子一起成长”家长志愿者队伍，开展“家长学生一日社会实践”活动，请家长志愿者担任综合实践课现地教学，最大限度挖掘教育合力、张力。

　　三、让社区成为学校创建工作支撑点

　　警校共建守护校园。学校拓展延伸法治（综治）副校长制度，建立共建共育机制，实现警校共建，安全消防齐抓共管。通过警校联席议事、驻校警组现场办事，及时研究解决校园周边环境、社会治安工作中存在的问题。当地派出所领导每学年受邀到学校为师生作报告，当地消防中队适时组织全校师生防震应急逃生演练和知识讲座。学校上放学时段，警校周密部署，携手值勤，守护学生平安。1月23日，学校开展了“相约警营，携手共筑和雅”活动，安排学生参观警务设施设备，零距离体验警营生活，提升师生法治意识和法律素质。今年3月，由省综治办、省安监局、省公安厅等22家单位主办的福建省、福州市第二十一个“全国中小学生安全教育日”暨第九个“福建省学校安全教育周”活动启动仪式在学校举行。

　　社校守望增进文明。学校通过积极引导社区、家庭、社会组织和公民有序参与学校教育教学和管理服务等工作，创新办学模式，促进学校管理与运行科学化、制度化、规范化和优质化，使学校家庭社区教育共同发展。学校周边营商环境、社情较为复杂，校领导主动走访社区，了解情况，听取意见，提出建议，社校关系不断得到加强。社区把学校安全发展放在社区优先位置，主动为学校分忧解难。同时学校与社区心心相映、守望相助。组织学生以讲座和采访为手段，共同解决社区环境维护中的问题。每年集中安排为期一周的学雷锋主题公益活动，组织教师志愿者在社区路段清扫街道、绿化带，传播“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的新风尚。引导学生发扬主人翁精神，为社区建设献计献策，每年写《致全体社区公民的一封信》，设计家庭逃生路线、了解社区防空洞等。组织学生在社区开展“保护环境，爱护家园，争做社区小主人”活动，组织少先队志愿者利用周末时间前往周边社区看望空巢老人。号召学生积极行动起来，从我做起、从小事做起，让尊老之花处处开放，社区学校精神文明创建呈现互促共进良好态势。 (福州教育学院附属第三小学)

乡村学校少年宫建设重投入 抓特色 打造农村孩子的文化乐园

　　长乐市按照中央文明办提出的乡村学校少年宫建设三年实现全覆盖的要求，通过项目支持、政府投入、学校自筹等方式筹措经费，大力推进乡村学校少年宫建设，全市16所乡镇中心小学已于2012年底实现了全覆盖，经过3年多的建设实践，16所乡村学校少年宫已成为农村孩子健康成长的乐园。

　　一、多渠道争取经费，让少年宫建设有保障

　　一是争取市级财政拨一点。市文明委高度重视未成年人思想道德建设，将乡村学校少年宫建设纳入长乐市委、市政府为民办实事项目，参照中央专项彩票公益金项目校的标准，由市财政为未获得中央项目建设支持的其它15所乡镇中心小学各提供20万元乡村学校少年宫建设启动资金，每所每年安排工作运转经费5万元。有了财政专项经费的支持，乡村学校少年宫建设就有了基本保障。二是要求镇（村）补一点。出台相关文件，明确要求各乡镇（村）要在人、财、物方面支持乡村学校少年宫，同时鼓励学校积极到当地乡镇党委、政府汇报工作，争取经费。如金峰镇中心小学先后争取到金峰镇党委政府的补助专款11.5万元，用于乡村学校少年宫添置日常活动设备，充实学校图书馆藏书等。三是发动社会力量添一点。长乐是著名的侨乡，众多企业家和华人华侨都十分热心家乡的教育事业，民间资金雄厚，不少学校采取各种方式，发动社会力量筹措活动资金，进一步弥补了少年宫建设的资金缺口。如潭头镇港胞、慈善家施克灼先生，先后为潭头中心小学少年宫捐资近10万元。

　　二、规范经费使用，让少年宫建设有导向

　　一是确保正常投入。经费筹措途径基本解决后，由文明办、教育局、财政局联合发文，对经费的划拨、使用作明确说明。为鼓励学校加快建设进度，对在规定时间前开始启动建设的乡村学校少年宫，经审核后，由市财政预拨部分启动资金，用于初期场所修缮、器材添置等基础建设。待项目建成经考评合格后，由市财政全额拨给运转经费和修缮经费。二是抓好特色引导。在全面启动的基础上，立足各校实际，引导各校把工作经费重点投向德育类项目和本校特色项目，努力打造“一校一品”。如湖南镇中心小学通过开垦操场上1000多平方米的荒地，打造“开心农场”项目，不仅培养学生对蔬菜、水果等农作物培植的兴趣和爱好，也让他们在劳动中学习知识、感受乐趣。梅花镇中心小学利用海边的地域优势，开创贝艺制作项目，用贝壳启发孩子们的奇思妙想，激发他们动手创作的欲望。潭头镇中心小学和松下镇首祉中心小学聘请当地民间艺人担任辅导员，分别开设了民乐班和闽剧班，使地方传统文化后继有人。鹤上镇中心小学积极打造“弘扬传统文化，构建诗意校园”品牌，利用校内古色古香的祠堂，开展了中国梦演讲、《弟子规》书法比赛、经典诵读比赛等，受到了学生和家长的广泛欢迎。三是严格审核监督。文明办、教育局、财政局严格按照有关规定，对经费使用情况进行审查，规范账目分类，“为民办实事”项目专项经费要求确保专款专用，自筹经费要求单列整理，做到账目明细规范。同时，规范器材采购，明确要求首年建设的资金按修缮经费和装备经费分列开支，明确德育类活动器材和科普活动器材的配备种类和数量，严格控制体育器材采购规模。

　　三、完善各种激励机制，让少年宫建设有后劲

　　一是建立考核机制。对乡村学校少年宫建设实行分阶段考核，由文明办、教育局、财政局抽调人员加强对乡村学校少年宫的初期、中期、后期考评督导，对正常运行、发挥作用、收到实效的学校，给予适当奖励。对于没有按时完成任务的学校予以减少经费划拨并通报批评。二是挂钩评优评先。将乡村学校少年宫建设纳入文明学校、文明村镇测评内容，对于乡村学校少年宫成效突出的学校和支持乡村学校少年宫建设的村镇在文明学校、文明村镇测评中予以优先考虑，调动了村镇和学校的积极性。为吸纳更多志愿者充实少年宫辅导员队伍，将乡村学校少年宫志愿者辅导员纳入优秀志愿者评选，如潭头镇中心小学民乐班的民间艺人刘宜光被评为长乐市优秀志愿者和“最美志愿者”。三是重在表彰奖励。每年召开一次乡村学校少年宫建设工作会议，交流工作经验，对表现突出的学校和教师进行表彰奖励。对热心捐资建设乡村学校少年宫的企业提请市委市政府授予“热心公益企业”称号。

　　建设乡村学校少年宫，建是前提，用是目的。长乐市通过经费保障、特色引导、奖励激励等方式，使各乡镇中心小学建设乡村学校少年宫的积极性更高、特色更鲜明、成效更明显。乡村学校少年宫学员在各类比赛中硕果累累，如金峰中心小学舞蹈队编导的《提篮春光看妈妈》获得省第四届中小学生艺术节表演类节目二等奖，信息技术班的学生获省中小学生电脑制作一等奖，江田中心小学合唱队荣获2014年长乐市中小学校歌传唱暨校园歌曲合唱比赛小学组二等奖。乡村学校少年宫建设活跃了校园文化，提高了学生的综合素质，已成为孩子健康成长的活动场所、家长放心的教育阵地。 （长乐市委文明办）

我推荐、我评议身边好人我市许鸿升入选3月“中国好人榜”

　　“我推荐、我评议身边好人”2016年3月“中国好人榜”日前揭晓，我市许鸿升光荣上榜。

　　许鸿升是闽清县公安局刑事侦查大队副队长。今年9月，闽清县公安局获悉公安部“红色通缉令”在逃人员、中纪委“天网”行动百名重点在逃人员排名第37位、涉嫌集资诈骗罪的詹某现身马来西亚。刚从上海住院治疗回来不久的许鸿升主动请缨出国追逃。

　　追逃期间，许鸿升克服语言、情报等方面的困难，连续72小时在犯罪嫌疑人可能藏匿住所的附近蹲点守候，终于成功将詹某抓捕归案。随后，他连续加班进行预审，最后病倒在工作岗位上。在医院，他被诊断为尿毒症，随时有生命危险，但他最牵挂的仍是由其侦办的闽清历史上最大的、涉案金额达6.8亿元的集资诈骗案。许鸿升曾被授予福建五一劳动奖章，获得“优秀公务员”“福州市优秀人民警察”“福州警星”“破案能手”等荣誉称号。