2014年网上曾流行一个新闻话题叫“不读书的中国人”。其中有一个段子说，一个印度工程师到中国出差，他发现中国人无论是在公交车上、高铁上还是飞机上都在刷微博、微信，或看电影，很少看书。在此之前，日本有一个叫大前研一的学者来到中国，他到中国多处乡村与城市参观，发现很多中国人都不爱阅读，喜欢聚在一起打麻将，由此他对中国社会的印象是：中国也许是一个低智商的社会。这两则新闻引起了国内广泛讨论，也有一个调查对“不读书的中国人”提供证据。2015年中国新闻出版研究院在发布第12次公民阅读情况调查中显示，中国18岁～70岁的国民有阅读习惯的只有58.0%，也就是说我们有42%的人从来不阅读或者说比较少阅读。2015年有数字化阅读调查，报告显示，数字化阅读方式（包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、Pad阅读等）的接触率为58.1%，较2013年的50.1%上升了8.0个百分点。具体到人均年阅读量是4.2本，电子书阅读量不超过3.2本；而2012年国际上国民纸质图书阅读量数据是，韩国11本，日本8本，美国7本，西欧国家26本，以色列40多本。这充分说明了中国的阅读量和国际上相比有很大的差别。

　　2015年的中央政府工作报告提出，“倡导全民阅读，建设学习型社会，提高国民素质”，这就要求我们在全社会营造读书学习的氛围。一个民族的综合素质以及精神境界，某种程度上取决于阅读水平，一个书香充盈的社会定是我们美丽的家园。阅读可以增加我们的知识，可以增加我们的技能，还可以改造我们的思想，提高我们的品德，形成一个独立健全的人格。当今社会是一个浮躁的社会，各种说法鱼龙混杂，各种争议也很多，一个人如果没有独立思考的力，很可能别人说什么，就相信什么。没有独立思考能力的民族是没有前途的民族，还可能走向灾难的边缘。现在中国人确实富裕起来了，很多城乡家庭都拥有了小汽车，还偶尔可以外出旅游。但与此同时，我们居住的环境感觉没有以前好了，水脏了，空气也有雾霾了，土壤也出现重金属超标问题，食品越来难令人放心，城市里的大医院已人满为患。中国在经济上正在步入小康社会，但是道德上，仍处于一种“丛林社会”，也有人称之为“人与人互害的社会”。如何从“互害”走向互助，这需要寻找共识与信仰，人们之间需要多交流，而现代社会承载社会交流的主体就是图书。

　　也许有人说，读书是年轻人的事，如果没有学业压力就不用读书了。其实，阅读是有利于健康发展的一种生活方式，阅读与学习是人人需要的。苏联大文豪高尔基说过：“学习知识什么时候都不会晚”。中国则有“活到老，学到老”。书籍是人类进步的阶梯，是前人智慧的总结。西方有“知识就是力量”的名言。阅读是提高人类自身修养的重要途经。在西方国家，喜欢阅读的仅仅有学生、识识分子与青年，且还有普通老年人。前者读书也许是为职业、工作需要，而后者则是生活需要，精神世界需要不断增加知识的营养来补充。西方国家畅销书可以卖出几十万册，而中国的畅销书能卖到几万册就不错了。不要忘记，中国人口还比这些国家多出十多倍。在移动互联时代，电子化阅读也是一种重要的阅读方式。中国网民总数已高达6.5亿，总数世界第一。现在许多网民的手机都是大屏幕智能手机，随时可以上网阅读。但是电子化阅读往往都是看新闻、视频等，少数会看看小说等，且这种电子化阅读都是一种碎片化阅读，难以系统地吸收知识。

　　没时间读书，阅读的碎片化、快餐化、娱乐化、功利化等已成为一种普遍现象。当前城市乡居民生活水平在提高，闲暇时间在增多，闲暇时间内应当做些什么呢？我们看到福州市区的茶馆就是麻将馆，城乡老年协会活动场所，甚至农村里的村庙与祠堂也变成打麻将的地方。麻将不是不要打，而是要少打。打麻将，少打怡神，多打伤身，也容易发展为赌博而伤财。不过，笔者同时认为休闲娱乐方式可以是多样化，适当读书看报也是较好的休闲方式。

　　现在很多城市的民营书店越来越少，大多是受到网购的冲击而倒闭。一个城市没有书店总让人感觉失去了什么。现在一些民营书店在网店的竞争下寻找转型，向综合型读书吧转变。如福州有家由出版社出资设立的书店，除出售图书之外，还有餐饮服务，另外还经常举办读书会，作者与读者见面会等活动，这样的多功能书店总能让读书人留连忘返。书店多样化经营，在经济上也可以增加收入，同时也方便人们休闲与交流。虽然福州城市民营书店在减少，但公立图书馆数量在增多，而且图书借阅也很方便与人性化。如福建省图书馆实施开放型办馆，向全社会免费开放，“一证在手，全家共享”。同时还配合省文化厅，通过文化共享工程，利用互联网络向全省基层文化单位提供文化资源的共建共享服务。在社区、农村、学校、部队等设立分馆、流通点，开展送书服务，使人们在家门口就可以享受省图服务。福州市自2006年开始，在每年金秋十月开展读书月活动，通过表彰“书香家庭”、图书展销、向农村中小学赠书、专题读书会等活动，有力地培养了市民阅读休闲的习惯。总体看来，福州城市读书环境已有很大改观。

　　现在福州市区已拥有众多公共图书馆。福州农村地区可以读书的地方也不少，这要归功于农家书屋的建设。自2005年以来，在政府号召与民间机构支持下，福建省各地陆续建立起以农家书屋为核心的乡村社区学习中心。福建省人民政府在2011年发布的《福建省“十二五”文化改革发展专项规划》提出文化强省的发展战略，计划到2015年，建成比较完备的省、市、县（区）、乡（镇）、行政村五级公共文化服务体系，实现“县有博物馆、图书馆、文化馆、数字电影院、剧院”，“乡镇有综合文化站”，“社区有文化活动中心”，“村有文化活动室、农家书屋”。经过近十年的建设，现在每个乡镇都有文化站，大多数乡村都有了村级图书书室，通称“农家书屋”。据笔者调查，目前福建省村级图书室建立模式主要有五种：一种是依托乡镇文化站，各种文化设施较齐全；二是依托乡村中小学，村校合建；三是依托村委会，由村两委干部代为管理；四是依托村老年协会，由村老年协会代为管理；五是富裕起来的村民自办图书馆，免费向村民开放，沿海多数县市都能找到这样的案例。以上五种乡村图书室，以乡镇文化站学习功能最齐备，为标准的农村社区学习中心，但乡镇文化站服务辐射范围通常是集镇以及周边乡村，远离集镇的乡村则难以享受到乡镇文化站的服务。乡村中小学图书馆，有教师兼职做管理员，满足对学生开放以外，还可以对村民开放，故利用率也高。老年协会与私人图书馆通常聘请有文化的老年人做管理员，图书室还兼做老人活动中心，开放有保证，因此利用率也不低。一般建在村委会办公楼的图书室利用率最低，只有上级来检查时，才让村民借书装门面，平时都将书锁在柜子里，书看起来都很新。针对上述问题，笔者认为乡村图书馆不仅要加强建设，也要加强管理。笔者认为依托乡村小学与村老年协会都是较好的建设模式。村校共建图书室，有稳定有学生阅读群体，增加了图书的使用率，学校图书室管理较规范，值得推广。如果村级社区没有村小学，依托在老年协会中管理较好。老年馆是乡村公共活动中心，多数老年馆还有电视、棋牌等娱乐设施，两者相结合，综合效益更明显。

　　现在也有些公益组织在城乡社区建立多功能的学习室，但笔者认为公益组织独立建设社区学习中心并不好，应当寻找与地方社区组织合作，如与乡村老年人协会合作，这样可以解决场所与运营管理问题，建设与管理成本将大大降低，同时利用效率也将得到提高。笔者注册成立的福州市榕树社会工作服务中心在闽侯县鸿尾乡开展助老服务时，其中有一项重要活动就是推进乡村老年活动中心建图书阅览室，主要办法就是建在村委会办公楼内的农家书屋搬迁到村老人活动中心，以提高农家书屋的利用率。

　　当前福州城乡社区大力推进公共图书馆与农家书屋建设，助推学习型社会的创建。有书可读，读书交流也变得越来越方便。在国民休闲时间越来越多的时代，我们希望人人爱上阅读，让阅读成为人们日常生活休闲的一种方式。

　　（作者系福州大学社会学系主任、教授，第二届福州读书月“书香门第”）