福建省福州高级中学坐落于闽江南岸的烟台山之巅，被誉为“烟山明珠”。福州高级中学前身是创办于1881年的鹤龄英华书院，1978年被确定为省首批重点中学，1996年1月被确认为“福建省普通中学一级达标学校”。这里名师云集，学子奋进，设施一流。师生教学相长，和谐融洽无间；校园书香四溢，文明弦歌不绝。

　　一、落实指导思想，强化组织领导。

　　学校深入贯彻落实党的十九大精神，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针。确立了“培养有文化气质和社会责任的福高人”的办学目标和“传承文化，务实创新，构筑师生协同发展的书香校园”办学理念。把创建文明校园工作摆上重要议事日程。打造“传统名校文化传承与社会责任教育”办学特色的教育品牌，为学生终身发展奠定坚实基础。

　　明确创建机制，创新党建模式，推进红色领航。福高历来重视领导班子建设，倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。书记和校长作为党政一把手，互相配合，形成合力，齐抓共管文明校园创建工作。近年来，学校党委创新福州高级中学“党建模式”，将政治学习作为第一要务，落实“两学一做”常态化、制度化，设立“悦读汇?红色书坊”沙龙，倡导阅读修养；将制度建设作为第一要义，完善各项党建工作制度；将廉政教育作为第一责任，纪检委员进驻校园各工作小组；将志愿服务作为第一追求，成立“党员帮帮团”。学校党建工作全方位引领各项工作取得显著成绩。

　　二、德育重融合，润物细无声

　　我校不断强化教职工的教书育人、管理育人、服务育人的观念，自觉将德育融入学校教育的各个环节。在弘扬和培育社会主义核心价值观过程中，建立健全保障机制，重视德育工作队伍建设，设有德育工作领导小组，定期研究德育工作。注重开发德育校本课程，重视对德育工作经费的投入，每年将工作经费纳入年度预算，合理使用德育经费，保障各项德育工作正常有效的开展。

　　拓宽德育途径,拓展德育内涵。牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，把立德树人作为教育的根本任务，把建设社会主义核心价值体系纳入教育教学全过程，把传承中华优秀传统文化当做历史使命。借助各种形式、各种重要纪念日、节假庆祝日，开展形式多样、内容丰富的主题活动。积极推动德育工作内涵式发展，创新开展“国际文化月”系列活动、开展班风评比、开展“最美教室”评比等。重视社团活动的开展，将社团活动课程化，促进学生全面发展。

　　关注心理健康，培养健全人格。我校针对当代中学生普遍面临的心理发展问题，开设心理健康校本课程。建立心理咨询室，开展日常心理咨询工作，为学生们解决成长的困惑。

　　紧抓师德教育，倡导以德修身。学校注重师德教育，把师德教育列为文明创建工作重点，坚持正面教育为主，落实师德教育措施。充分利用各种契机，多渠道地开展形式多样的师德师风教育，做到以高尚的师德引导人，以先进的榜样激励人。广大教师敬业、乐业、精业，刻苦钻研，默默奉献，形成了良好的教风，多年来从无违法违纪现象发生。

　　　　三、提高师资力量，建设学校文化

　　强化师资队伍建设并取得实效。学校把“培青工程”与“名师工程”结合起来，充分发挥专家引领作用，促进师资队伍建设。加大教科研力度。我校教科研工作扎实，有充足的经费保障。教科室充分发挥研究、指导和服务作用，做好名师培青工程的组织管理工作，教研成果显著。

　　重视体育与艺术教育工作。我校不断推进学校体育、艺术教育的改革和发展，培养师生的健康意识、审美情趣和人文素养，丰富师生校园文化生活，促进精神文明建设。师生在市中小学生合唱比赛、市中小学生运动会中取得一定成绩。

　　将“责任教育”融入学校文化建设，通过开展社区服务与社会实践活动，培养学生成为负责任、敢担当的合格公民。除了常规的社会实践，我校全面启动“青年志愿者”和“周末社区服务接力”等品牌公益活动，培养学生的社会责任感，提高学生社会实践能力。

　　四、重视校园环境建设，营造和谐育人氛围

　　学校注重创建一个环境优美，设施先进的校园环境，给师生以校园文化氛围的感受。近年来，学校认真做好科学预算，加大校园建设投入。成立校园建设工作小组，配齐“三防”设施，建立安全巡查机制，及时排除安全隐患；任命安全专干，每学期开展安全教育主题活动；校门口设立“平安志愿岗”，维持上学放学秩序；配备专职校医及护士，守护师生身体健康；规范食堂设施，落实食品卫生；在寄宿生及食堂管理方面，倡导“立身行己，与人为善”的宿舍文化，鼓励寄宿生美化居室环境，节能减排，养育文明气质，以“五星级宿舍”系列评比活动为基石，铺就一条提升学生发展核心素养的芳香之径。

　　三年来，学校赢得了以下荣誉：获评福建省文明校园、福建省首批示范性高中建设学校2017年普高教学质量效益奖；地理、英语、文科数学荣获高考特别贡献学科。获评2016、2017年度福州教育新媒体宣传工作优胜单位。获授福建省教育科研基地、福州市首批市级中小学智慧校园试点校、历史和生物学科获评“福建省普通高中优质学科课程项目”。