大洋中心小学把乡村学校少年宫定位为思想道德教育阵地、素质技能培训基地、实践能力提高平台、学生课外娱乐活动的场所，精心设计活动内容，让孩子个性得到发展、特长得以发挥。

　　一、加强领导，提高认识

　　为确保活动有效开展，大洋中心小学成立了乡村学校少年宫活动领导小组。学校通过召开班主任、辅导员等会议，利用校刊、橱窗、校园广播、班级微信群、QQ群等宣传，并结合家访、电访、家长会等方式与家长进行沟通联系，使开展“乡村学校少年宫”活动的目的意义、目标要求、预期效果等做到人人皆知，辅导员认识到活动的重要性与必要性，也得到了家长的理解与支持。

　　二、健全机制，强化管理

　　1．制定了“五有”、“四定”、“三落实”管理制度。

　　“五有”即有计划、有制度、有检查、有总结、有专人负责；“四定”即定内容、定地点、定时间、定人员；“三落实”即活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实。此外，还建立了“学校统一领导、班主任积极配合、全体教师人人参与”的活动管理体系，有力地调动了师生参与活动的积极性，使乡村少年宫活动在扎实、紧张、有序的氛围中进行。

　　2．四项保障措施，确保活动扎实开展。

　　（1）场地保障：依托学校现有场馆，充分利用数字少年宫、图书室、阅览室、音乐室、体育室、美术室、科学室、电脑室等功能室以及兼用一些教室为活动室，开设了器乐、声乐、体育、舞蹈、绘画、手工制作、硬笔书法、软笔书法、经典诵读、习作、奥数、乒乓球、英语ABC、科学、数字少年宫等15个活动组。

　　（2）资金保障：学校设立了“乡村学校少年宫”专用账户，做到专款专用。经费主要用于活动室修缮，活动器材的购置和维护等，做到合理规范。如今，我校拥有图书26616册，生均21.78册，阅览室48平方米；电脑90台，机生比例是1：13；体音美器材10万余元，基本能满足学生目前活动需要。

　　（3）时间保障：根据学校实际情况，开放时间为周一、三、四下午4：30至5：30；节假日为周六上午8：30到10：30。确保每位学生都能进行项目训练，既不影响课程目标，又把少年宫活动项目融入其中，做到有机结合。

　　（4）辅导保障：目前在乡村少年宫担任辅导教师的共有53人，其中本校任课教师48人，外聘教师5人。我校针对活动项目多、辅导教师忙的现状，采取了多项保障措施：动员全体教师各展其能、各尽其材、共同参与；学生之间互相学习、互为老师，既拓展了自己的项目内容，又增进了同学之间的友谊；鼓励师生充分利用网络资源进行教与学。此外，学校通过校内研讨培训以及派员到青少年活动中心培训，到先进学校学习、交流等方式，加强辅导员队伍建设。

　　　三、协调发展，成效良好

　　目前，乡村少年宫活动已成为我校师生人人喜爱的活动，形成了“全员参与、全面开花、体艺并进、协调发展”的良好局面，培养了学生的参与意识和竞争意识，发挥了学生的特长，提高了学生健康向上的精神风貌和艺术修养，极大丰富了校园生活，受到了学生和家长的热烈欢迎，产生了一定的社会效应。大洋中心小学通过开展卡拉OK比赛、庆六一文艺汇演、少年宫活动成果展示、书画展、科技周活动、艺术周活动、演讲比赛、书法比赛、征文比赛等活动，为少年宫活动组的学生提供了展示的平台。一份耕耘一分收获，近三年来学生在县级以上各类竞赛获奖达140余人次：其中获全国一等奖1人，全国二等奖1人，全国三等奖2人；获省一等奖1人，获市特等奖1人，一等奖1人，市三等奖2人，市优秀奖4人；获县特等奖1人，县一等奖12人，二等奖22人，三等奖68人，优秀奖24人。另有多位学生作文在《写作》《小学语文教师》《阅读悦写》等CN刊物上发表。