男，汉族，大专学历，担任罗源县西兰中心小学办公室主任，曾多次被评为市、县先进教师。

　　书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，同时也能提高学生学习文化课的积极性及兴趣。为继承祖国书法艺术优秀传统，培养更多的书法人才学校组织了书法兴趣小组，他在书法小组活动教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法小组的教学活动，并取得了一定的成绩，为学校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。

　　一、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法

　　在书法教学中他注重教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，坐姿、站姿书写等要领；在训练过程中，让学生掌握如何起笔、行笔、收笔等书写要领，掌握基本笔画的正确书写方法，以及结构布势合理安排，培养良好的整理文具以及书写的习惯，在平时训练中严格按照标准督促学生。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。

　　二、合理安排学习内容,循序渐进学书法

　　他以颜真卿《勤礼碑》作为书法小组的临习字帖，从最初的书写工具，到书写姿势和毛笔书法的学习方法；从最初的基本笔画书写，到学习一些常用的偏旁部首，再到一些较简单的常用汉字，最后指导学生进行自选内容创作、以致亲自学习简单的作品装裱，提升了学生书法兴趣，初步感受到书法的艺术美。

　　三、开展各种书法活动

　　为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，组织学生在小组内开展书法作品比赛，让一些优秀书法习作在校园中展示，充分调动学生学习书法的积极性，在学校掀起一股学习书法的热潮。每年 “六一”学生书法展出的书法作品受到了全校师生、家长的一致好评。开展书法竞赛，给学生提供锻炼的机会，一展学生才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。

　　总之通过这几年书法小组指导与训练，总体上，学生学习书法氛围浓厚，学生的书写能力得到很大的提升，书写习惯得到了强化，学习态度得到了较好的培养。在此基础上他还不断总结经验，决心把学校的乡村少年宫书法小组持久健康的开办下去，在求新、求精、求快方面再定新目标，再添新举措，在创新业绩。