好老师二十年如一日坚守特殊教育一线，为残障儿童带来爱和温暖。

　　刘瑞美，女，1973年9月出生，长乐区特殊教育学校一级教师。

　　特别的爱给特别的你

　　2001年9月，刘瑞美来到长乐特殊教育学校，接手聋哑生班级。全新的学校、全新的领域、全新的起点，一切都要从零开始，报到第一天，刘瑞云看着一群或比手划脚、咿咿呀呀不知所云，或走路趔趔趄趄、说话含糊不清，或号啕大哭、流着口水、懵懵懂懂的孩子……她的心一下子凉了，一股说不出的感觉涌上心头，是辛酸，是同情，是失望，更是不知所措！但是她很快调整好自己，她对自己说：没关系，只要有信心，恒心，耐心，爱心，一切都会好起来的。她心里明白正因为孩子身上的缺陷，普校无法接收他们，而特殊教育学校，就是要让他们享受平等教育的机会。

　　在慢慢熟悉了特教工作后，刘瑞美开始努力学习手语和特殊教育专业知识，她深知只有和孩子沟通无阻，才能走进孩子的内心。尽管她在心中一次又一次想象过特殊教育的种种困难，也做好了对付种种困难的准备，可当她走上讲台，真真切切地面对那些特殊儿童的时候，才发现这工作远比开始想象的要困难得多。由于身体原因和家庭经济条件的局限，大多数聋哑孩子在入学前接受的教育往往是零，大多数孩子在入学时都不会写名字，甚至不知道1+1=2，不会数十以内的数字，只会发出不规则的喊叫声, 有的甚至连一个音节也发不出来。面对这样的孩子，她内心柔软的地方时常被触动。她时常说：“这些孩子是多么可怜和无助，要有耐心和爱心教会他们发音说话。”她从a、o、e开始，不厌其烦地帮助他们练发音、对口型，一个字母，一个音节，一个字，一个词，一个句子。功夫不负有心人，她的付出有了回报。当听到许多学生能发出较清楚的音节，看到学生能用手语表演诗朗诵，看到小叶同学走进普通学校的教室时，她真正感受到了成功的喜悦。

　　作为教师，刘瑞美老师把无私的爱全部融入了无声的世界，在她的精心培育和呵护下，所带的聋哑孩子们在学习中成长，在学习中成熟，逐步做到自食其力、残而不废，如今在不同的岗位上发光发热，回归主流、回馈社会。

　　初心不改 未来可期

　　刘瑞美老师如今所带的班级是培智学生，从一年级带到了四年级，班上的孩子性格千奇百怪，有多动症的，有自闭症的，有自卑内向的，有无法无天，无任何危险意识的。如何在保障孩子安全的同时又要教书育人，这对她真的是一个极大的考验。最让人头疼的是班级里的小霸王——阿龙同学。阿龙同学是一名精神障碍的孩子，父母离异后一直跟着外公外婆生活。他的行为习惯问题全校闻名，动作敏捷，喜欢爬上爬下，下课稍不注意就爬到树上，上课也不愿意来教室，好不容易到了教室，脾气上来就把桌子掀掉，若是批评他、不依着他的想法来，他就放大招——大哭，声音响亮得整个学校的听得见。

　　刘瑞美每天都能收到孩子们和其他任课老师对他的控诉，常常放了学也要跑回学校去宿舍处理他的问题，一天下来只觉得心力交瘁。但她从未想过放弃，而是用她的耐心和爱心慢慢教导阿龙，她告诉阿龙只要在学校表现好，就会在点赞栏给他点赞，点赞数达到一定数量可以换取自己想要的东西。就这样，利用班级的奖励制度，阿龙大哭的行为越来越少，在课堂上的表现也越来越好。她还有意识地让阿龙担任班级的小干部，成了班级的文明之星。由于表现良好，阿龙还当上了学校的环保小标兵，被评为校三好学生。

　　四年下来，班上的孩子们都得到了前所未有的变化，班级的各方面也越来越好，刘瑞美今年所带班级还被评为福州市先进班集体。这份荣誉背后的千辛万苦，个中滋味只有她知道。她深知她和孩子们都走在一条充满荆棘的道路上，这条道路的前方不会有鲜花铺路，不会有掌声颂扬，每迈出一步都耗费着大量心力，但她依然无悔自己的付出。

　　选择特殊教育，就是选择付出，做富有爱心耐心的特教人，她无怨无悔！她用教师的神圣职责和母亲的博大胸怀，在孩子们的世界里撑起了一片爱的晴空，让特教园里芳华绽放。

　　曾获荣誉：

　　长乐市先进教育工作者；两次获评长乐市先进班主任；曾入选“长乐好人榜”。