2022年8月22日，福州市台江第三中心小学教育集团正式成立。集团旗下拥有台江第三中心小学和交通路校区(原交通路小学)两个校区,实行单一法人制管理。台江第三中心小学教育集团成立后，台三小和交通路两个校区将共建校园文化、共创优质课程、共享教学资源、共培教师队伍、共育学生发展。教育集团将充分发挥台三小这所百年优质校的辐射带动作用，促进交通路校区教育教学质量的进一步提升，让其快速步入优质发展的轨道，开启实现教育公平、教育均衡愿景的加速度，使集团内每个孩子都能享受到公平且优质的教育。

　　集团校以美育为中心，打造具有影响力的“尚美德育”品牌。学校凝心聚力，落实“尚美”特色创建举措，丰富“尚美”文化内涵；以智慧课堂为载体、实施“尚美智慧课堂”；培育“尚美班集体”，培养“尚美少年”；彰显尚美特色，逐步形成以美化育、以美育人的“尚美”教育特色。集团校拟定了新的校训为：尚德、上行、善思、擅美，定下了集团校尚美的主基调，根据办学理念，确立集团校的发展目标：学校美，体现环境育人功能；学生美，实现学校教育目标；学科美，呈现文化育人功能。

　　一、以“美”怡情，营造“尚美”德育校园

　　1、校园蕴美

　　台三校区有一棵福州市重点保护的古树名木——大樟树，它让孩子们不仅有了休憩娱乐的场所，而且让这所百年老校多了一个非常富有诗意的名字——樟园。厚德载物，樟树显志，以德入心，人杰地灵，代代相传。樟树喜阳，育人正气；樟叶繁茂，育人生气；樟香久久，育人灵气。百年香樟，香远益清，伴随一代代台三人的成长，如梭岁月铭记于香樟树上那圈圈年轮中。漫步在这座有170年校史的樟园，我们感受到了校园文化的美丽。徜徉在以“乡土文化”为主题的少儿文化园里，具有中国建筑特色的长廊中，可以欣赏“流芳古迹”，可以赞赏“商贾初秋”，可以追寻“名人足迹”，感叹“传统工艺”，还可以畅游“海西新区”。倚靠着枝繁叶茂的大樟树，感受着身旁花格中姹紫嫣红的灿烂，聆听那穿越时空的圣人古训，交通校区开辟了近3亩的劳动实践活动区——守望田。郁郁葱葱的作物，彰显了丰收之美，集团校把独具特色的校园文化丰富多彩的活动，融入在寓教于乐，寓教于活动中，突出德、智、体、美、劳和谐发展使德育教育贯穿于教学工作的各个领域。师生们每每经过这些地方，总是忍不住驻足观赏，细细咀嚼。

　　2、阅读育美

　　富润屋，德润身，厚德隐于处。天台绿草地，可爱的“BUS书架”前，清风徐徐在耳畔低吟，沉浸书海中的学子或独自席地而坐，静心阅读；或三五成群坐于石凳，众议趣文。看《草房子》，陶醉江南水乡的清灵；读《最后一头战象》，感慨动物世界的悲情；阅《窗边的小豆豆》，感受育人传爱的力量。悟《三字经》，可明史辨世；诵《弟子规》，习仁义礼智。“古今中外览群书，腹有诗书气自华，台三学子德非凡”，台三的校园因尚美环境与校园文化的结合，每一丝空气都弥漫着书香，每一缕阳光都折射着精彩，每一方天地都孕育着未来。

　　二、承“美”导真，塑造“尚美”文山少年

　　美是一种善。普罗提若曾说过：“美在善后面，是善的本质。”美和善是一对亲姊妹，借助于审美情感体验的机制，可以使人从内心真诚地、自发地实现思想道德的善。因为人们在美的感受、鉴赏中，就会不知不觉地用美的规律去净化自己的心灵，在个体心灵中培养其一种明晰的形式秩序感，使人的心灵达到和谐，为道德意志和理智的发展打下必要的基础，提升自己的精神境界。所以“美是道德纯洁、精神丰满和体魄健全的强大源泉。集团校的“尚美德育”以人为本，重点培养“尚美少年”。

　　培养“尚美”少年，主要由以下三个方面：

　　1、美形

　　美形即外表美或仪表美，统称为外在美。在一定的意义上，一个人要具备这种美，才能把他的内在美显示出来。外在美是“文”，内在美是“质”，“文质彬彬，然后君子”。因此对文山少年的仪容仪表有规定，要求孩子自正衣冠明事理（既着装整齐、红领巾佩戴规范，不穿着背心拖鞋进入校园，禁止佩戴耳环等配饰）。为了使学生仪容仪表做到符合要求，集团校开展了美形系列活动，如“小学生青春形象”手抄报比赛、主题班会、广播媒体宣传、评选美德少年等，同时还举行了活动的启动仪式。宣传、组织、实施、评比、总结，环环相扣，营造崇德尚善、见贤思齐的良好氛围，每个活动让学生在过程中感受，不断成长，塑造美形。

　　2、美行

　　美行即“优雅行为之美”或“美的德行”，统称行为美。美行与善行有联系，但也有区别。如果说善行主要是做好事，那么，美行则是要把好事做得更加美好一些。美行表现在一个人的日常生活与日常行为之中。集团校响应创建文明城市的要求，引导学生自觉遵守，并养成习惯。为此，学校开展许多活动，如每月一名班级 “文明之星”的评选，年度“身边的榜样”评选，让孩子们学习身边的美好行为，知其言信其行，身边实实在在的榜样力量是巨大的，孩子们时时刻刻以其为镜。让优雅行为之美遍布校园。集团校也为莘莘学子的美行助力，如晨间“五花八门”的播放，是犯懒赖床孩子的源动力。为领略丰富神奇的大千世界，学生再不舍得迟到，改善德行。

　　3、美心

　　每一个人都要有一颗美好的心灵。美心就是心灵美，也就是培根所说的“内在美”。这种美的核心是高尚的情操。它是由高尚的情感与美好的行为结合而成的。助人为乐，遵守学校规章制度，全心全意为班级服务等，都是心灵美的表现。小善虽无大益,而不可不为;细恶虽无近祸,而不可不去。班级队角中的“好人好事簿”记载着孩子们每一小小的善行，在孩子们幼小的心灵中种下美好的种子，慢慢生长延伸，终有一天会成为参天大树。不仅如此，集团校还举办多个“美心”活动，如唱道德歌、“学雷锋”活动、诵经典、动感中队，让学生在活动中同伴合作，互相交流，自我反省，总结改进，拥有美心。

　　三、借“美”引善，构筑“尚美”德育活动

　　学校所处的地理位置从十九世纪中叶到现今都被称为福州的商贾之地。我们的尚美德育从没有忘记这份家国历史，也正因为融入这份家国情怀才使得我们的德育教育更加有生命活力，更具人文色彩。

　　1、尚美德育融入爱国教育

　　爱国教育是德育教育重中之重，每年期初的三爱，国庆的“向国旗致敬”，都是良好的教育契机。爱国的根源在于爱家乡，爱自己的家，从而扩展到爱自己的国，有国才有家。因此学校参加了由福州市教育研究院举办的创意族谱制作活动。在活动中师生与家长通过创意的载体记录家族的故事，家乡的故事，营造浓浓的家国情怀。这比口头上的爱国主义教育更深入，孩子们通过创意族谱的活动，了解了自己的家族，自己的家乡。在创意族谱活动中，学校荣获市级特等奖2名，一等奖3名，二等奖7名，三等奖6名，优秀奖8名。创意族谱也增进了福建与台湾两岸人民的感情，这些作品漂洋过海到台湾展出引起很大的反响。

　　2、尚美德育融入乡土文化

　　乡土教育也是德育中的一个重要组成部分。孩子们要了解自己的家乡，才能爱家乡，为自己的家乡做贡献。为此，学校组织学生去老街区写生，其中多次前往上下杭地区。台江上下杭地区旧时处于福州经济中心“金三角”地带，是洋货倾销的市场。当年上下杭道头(码头)林立,商帮云集,会馆兴盛，好不热闹。学校以特色版画教育为载体，让美育润泽学生心灵，编订校本教材《文山版画》，探索创意版画课程，开展“走进上下杭 探索建筑之美”“寻梦烟台山家乡文化”“描绘梁厝之美 传承耕读文化”等主题研学活动君登上了“学校强国”，在学生和家长中造成了极大的反响，通过版画这一载体，培植家国情怀，以美育带动全育。

　　3、将尚美德育融入“我们的节日”

　　我们的德育教育时常以中华的传统节日为契机，营造浓厚的传统文化氛围。2023春季开学的第一天，两个校区的每位孩子手上都提了一个宝贝。这个宝贝是孩子们利用寒假，在查阅传统文化习俗后，在家用心制作的各式各样精美的元宵花灯。当天下午，学校举行了一场别具一格的“正月十五赏花灯”活动。所有的灯笼被挂在教室外，挂在走廊上，挂在操场边，百盏千灯相辉映，上元佳节话团圆。在艺术创作与艺术欣赏中，孩子们感受到中华传统节日所传递出的浓浓亲情乡意。

　　四、传“美”育人，打造全面发展的

　　为贯彻全国教育大会精神，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，打造健康的劳动教育氛围，集团校积极响应号召，利用校园改造提升工程这个契机，在交通校区开辟了近3亩的劳动实践活动区——守望田。每班分配到约50平方米的种植责任田作为“开心农场”，对学生进行蔬菜、苗木栽培管理等活动，把独具特色的校园文化丰富多彩的活动，融入在寓教于乐，寓教于活动中，突出德、智、体、美、劳和谐发展使德育教育贯穿于教学工作的各个领域。有了这块开心农场——守望田，全校师生和家长朋友们欢欣雀跃，紧锣密鼓地着手开垦地块，填埋土壤，选购种子……孩子们从农作物的种子阶段开始养护和观察，并记录生长的全过程，各班制作了精美的手抄报和生动有趣的观察日记。“守望田”是培养学生以科学对待问题和思考问题，大胆想象，尊重依据，勇于创新的科学态度和了解科学探究方法的科研基地。集团校联合省农科院和市园林局，开发劳动特色校本教材，帮助学生了解种植的方法、农作物养护要点，培养孩子们的劳动素养和劳动能力。孩子们十分关注农作物的成长，发现农作物生长的问题，也会主动去思考解决方案。而在这一过程中，实际上也在增强孩子们的农业科学知识素养，拓展了他们的知识面。

　　今年的丰收节，两个校区准备联合起来，来到“守望田”感受丰收的喜悦。小小的田地里有绿油油的包菜，红红的辣椒，可口的大萝卜......孩子们收获满满、快乐多多，今年的“丰收节”两个校区准备联合举办美食节，邀请家长一同采摘，联合开展劳动技能大赛，现场采摘后，大展厨艺，让孩子们品尝自己的劳动成果。虽体会到劳动的艰辛，也品尝到自己种植所带来的甜美。

　　碧玉文山容颜虽已不见旧时模样，但学苑尚美之风一直传承延续。尚美德育的研究，是一个长期的艰巨的系统工程。集团校一定能在“尚美育人”的办学理念指引下，不断发展创新，在创新实践中不断走向成熟，在不断超越中达到一流的办学水平！用“美”的文化奏响“美”的乐章，让“尚美”文化照亮孩子智慧的人生！