爱，让残缺的花朵同样绽放

　　尊敬的领导、亲爱的大学生朋友们：

　　大家好！

　　很荣幸能有这样一个机会与大家分享我和我的同事工作中的点点滴滴，感受无声世界的爱与美好。我讲的题目是《爱，让残缺的花朵同样绽放》。

　　刚才，主持人介绍了我的情况，在座的同学对特殊教育了解吗？我想在座的大多数同学对特殊教育不但有点陌生，而且有点……

　　我想给大家说两个小故事：

　　第一个故事是：2001年8月，我校招收了3个新老师（2女1男），他们都是福建师范大学本科毕业生。教育局规定新教师到校报到时间是8月16日至8月18日下午5点前。两位女老师16日上午就来报到了，可这位男老师迟迟不来，到了18日下午4点55分，这位男老师在父母的陪同下走进了校门，他母亲边走边唠叨着：到聋哑学校当老师连老婆都没地方找……。而如今，这位老师，不但找到了老婆生了个大胖儿子，而且事业有成，现在是我校教务处干事。

　　第二个故事是：前几年的一个教师节，有个电视台的记者来到我们学校，向许多老师提出了同样一个问题：在聋哑学校工作，你最大的成就是什么？老师们有的说，是学生会开口叫我一声“老师”；有的说，是学生会写一段完整通顺的话；有的说，是学生掌握了一技之长，能自食其力；有的说，是学生考上自己理想的大学……朴实的话语，却道出了特殊教育的真谛。是的，这就是特殊教育——一个让你也许体会不到成就的事业。可是，为了这些也许在你们眼里根本称不上“成就”的成就，我们的特殊教育工作者却日复一日，年复一年地坚持着……

　　一、以语训奠基础，为聋孩子打开另一扇窗

　　不知您是否想过，失去了听力的世界会是什么样的？我的聋孩子是这样形容的：“寂静，静得出奇，静得有些可怕。”这就是他们的世界，一个寂静的世界，一个仿佛与世隔绝的世界。为了帮助聋孩子融入主流社会，最为紧要的就是让他们习得语言基础以补偿缺陷，开发潜能。

　　同聋孩子的父母想听自己的孩子叫他们一声“爸爸、妈妈”一样，身为老师的我，也很想听我的学生像所有的正常儿童一样喊我一声：“钱老师！”然而，训练他们开口说话的道路是艰难而又漫长的。在训练初期，长期处在无声世界里的聋孩子们根本不明白老师在干什么，只是单纯地模仿着老师的样子张张嘴，却不知道怎样发音。为了让他们感受发音时声带的振动，气流的变化，了解发音的部位，掌握发音的方法，我们要把学生一只只的小手放在我们的喉咙处，贴在我们的嘴唇边，甚至伸进我们的口腔……即便是教“a”这么一个简单的音,我们也要这样一遍、十遍、百遍地示范着，一个一个地辅导着……声音嘶哑了，牙关又酸又疼。终于，从孩子们嘴里蹦出了“a”的音，那一刻，我们每一个训练的老师都会激动地对孩子们竖起大拇指，连声的说“你真棒”“你真棒”！ 

　　转眼三十二年过去了，如今，虽然聋孩子拥有了先进的助听、语训设备，但我的嗓门却始终不曾减负。许多人不理解：聋生听不见，为什么还要这样大声的说？他们不知道，我有一个心愿：就是希望这些聋孩子能听见我的声音，哪怕是一个字，一句话；即便听不见，也要从我夸张的口型里感受到语言的魅力，从而树立起开口说话、与人交往的信心。

　　二、以技能促发展，为聋孩子安上一双能飞的翅膀

　　现实让这些孩子失去了“耳朵”，也让他们变得更加自卑、敏感、多疑……面对这样的孩子，我们老师都秉持着这样一个信念：聋生生理有缺陷但心理应是健康的；身体有残疾，但品德应是优良的；残疾人的教育不应是残缺的。我们不仅教聋孩子学会学习，掌握技能，还引导着他们学会坚强，勇于面对。

　　还记得，前几年的一个助残日前夕，我无意中获悉省残联要在全省组织一个残疾人的巡回演讲团，宣传残疾人自强不息的精神，而演讲团成员中只有肢残人和盲人。我立即与省残联联系，要求让我们学生也参加，他们惊讶地对我说：“聋生不会说话怎么演讲？”我说：“可以用聋人特有的语言——手语来演讲，我的老师配音。”在我的再三争取下，他们同意了。后来，我校的李晓慧同学用她独有的语言在全省巡回演讲，所到之处几乎都轰动了。直到今天，她“声”情并茂的演绎仿佛还在我的眼前闪现，她说： 

　　“给我声音吧，哪怕只有短短的一瞬，让我知道什么是鸟叫，什么是虫鸣。

　　给我声音吧，哪怕只有短短的一瞬，让我知道什么是美妙的琴音，动听的旋律。

　　给我声音吧，哪怕只有短短的一瞬，让我听一次妈妈的呼唤，老师的叮咛。

　　如果，我有声音了，我就会说话了，我会告诉爸爸，告诉妈妈，告诉老师，告诉所有为我付出爱心的人们，谢谢，谢谢你们！是你们的爱换来了我的成长，是你们的情让我变得更加坚强。

　　如果，我有声音了，我就会说话了，我要大声说出我的理想：“我要上大学， 我要上大学……！”

　　这是孩子们发自内心深处的呼喊啊！谁说特教是平淡的？谁说特教是无果的？当这些不小心折了翅的天使把一颗颗晶莹剔透的心交给你时，你还有什么理由不爱他们呢？你还有什么理由不坚持下去呢？我只想对他们说：孩子，凡是正常人能做到的事，在老师的精心指导下，经过你自身的努力，也一定能做到，甚至做得更好——就像演讲，你们不是也征服了所有观众吗？

　　其实，像李晓慧这样能打动你我的聋生还有很多很多，他们身残志坚，却不言弃，在无数次各级各类的劳动技能、绘画比赛中，他们都能摘金夺银，展现自己的风采。在这里，我也郑重地向大家发出邀请：欢迎大家到我校的展室去看看他们的作品和赢得的荣誉。我相信，您一定会感到震撼！

　　三、以文体促提高，为聋孩子谱写一曲华丽的篇章

　　“除了听，别人能做的事，我们一定也能做到！”这是每个聋孩子进入学校后都要树立起来的信念。的确，除了听，他们又有什么不能做到呢？在绚丽的舞台上，他们优美的舞姿折服了无数的观众；在沸腾的赛场上，他们勇于拼搏，不屈不挠，捧回了一个又一个奖杯。

　　前几年春节联欢晚会上中国残疾人艺术团聋人表演的舞蹈《千手观音》相信大家都不陌生，相信大家都被演员的精彩表演折服过吧？那一刻，坐在电视机前的我，泪水渐渐地模糊了视线……因为，我的学生陈永申也是这个舞蹈节目中的一员啊！ 

　　陈永申的家在连江县一个偏僻的小山村里，刚到我们学校时是个地地道道的农村孩子，一副怯生生的样子。入校不久，老师发现他的节奏感和模仿能力都较强，就让他加入了校文艺队。舞蹈老师选中他排演踢踏舞参加全省残疾人文艺汇演。连续排练了两天，第三天上午，却不见他的踪影了。舞蹈老师找到他时，他正躺在宿舍的床上，一看见老师来了，就拿被子把自己的头蒙住，无论如何也不肯面对老师。无奈之下，老师找到了我。我马上赶到他宿舍，轻轻地掀开他的被角，只见他双眼紧紧地闭着，似乎没察觉校长的到来。我像平时一样，轻轻地捏了捏他的耳朵，他才慢慢地睁开了眼睛。一询问，原来他畏难了。是啊，节奏感、韵律感都极强的踢踏舞，对于完全听不到声音的聋人来说，要掌握变化多端的舞步以及节奏真的不是一件容易的事。极好面子，极要强的陈永申，担心自己丢人现眼，所以临阵退缩了。他对我说：“我不想参加比赛了。”我从他的眼睛里，看到了疑虑，看到了不舍，我说：“是困难把你吓倒了吗？”他犹豫着说：“不是……是我听不见音乐，舞步又太快了，跟不上……我害怕……”我拍拍他的肩膀对他说：“别怕！音乐听不见，老师可以帮你听；舞步跟不上，你可以多练；只要努力，你一定行！”几天后他跑来找我，笑着对我说：“钱老师，只要你帮我，我一定行！”在以后的一个多月里，只要他在排练，我就到律动室里帮他数节拍，看他练舞技，听他谈感受，不失时机地鼓励他。后来，这个节目荣获全省残疾人文艺汇演一等奖，全国残疾人文艺汇演优秀奖。陈永申也因为良好的综合素质，被中国残疾人艺术团录用，成为《千手观音》等舞蹈节目里的表演者之一，常常在世界各地巡演，还被保送到北京科技学院深造。进入大学的第一天，他就给我发了一则短信：“钱老师，如果没有您的爱，也许我会回到爸爸那个小工厂里。在上帝关闭了我倾听的那扇门时，是您，给了我‘聆听’世界的耳朵，为我打开了通往世界的另一扇窗……深深地感谢您！我会用努力学习、努力工作来回报您，回报母校的！”看到这则短信，我是满心的欢喜：聋孩子长大了，他们不仅只接受爱，还懂得感恩了。由此，我也真正体会到，唯有教育才能改变残疾孩子的命运。

　　前年9月，陈永申大学毕业，并从中残联艺术团退役，回到我校任教。他说，我是幸运的，我有了今天，是因为一路上有这么多人搀扶着我，我要把我所学的技能传授给我的学弟学妹们，让他们也能像我一样谱写美丽的生命乐章。

　　从事特殊教育三十五年，我见证着学校的起步、发展、腾飞，品尝着其中的酸甜苦辣，感受着其中与众不同的幸福与欢乐。这几年，我们学校获得了很多的荣誉，有文明学校、绿色学校、全国特教先进单位、全国特殊艺术人才培养基地等。社会也给了我个人很多荣誉，我被评为福州市先进教育工作者、福州市“三八”红旗手、全国特殊教育先进工作者、福州市“十佳校长”、福建省“五一劳动奖章”、福州市“首届敬业奉献模范”、全国先进工作者等。面对殊荣，我的心里依然平静，因为所有的荣誉都是党和人民对特殊教育的厚爱，我只是许多特教工作者的一员。

　　我真心地感谢我的学生，或许在他们心中，我是他们快乐的分享者，伤心的分担者，是他们的一份依靠，其实在我心中，他们也是我的支撑啊。因为无论遇到怎样的难处，只要我走进教室，走上讲台，便能尽情地释放自己。感谢他们，是他们让我变得更加豁达、更加乐观，更加懂得了珍惜，也懂得了如何去爱。当我以一颗爱的心对待生活、对待工作、对待亲人、对待朋友的时候，我感到我收获的是整个美好的世界。

　　冰心老人说 “情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花……”我想，我们便是这千千万万播撒“爱”的使者中的一员，当我和所有从事特殊教育的工作者们把爱种进孩子们的心房，让爱的种子生根、发芽时，他们就一定能迈向明媚的明天，绽放出美丽的生命之花！

　　最后，我想说：职业无高低贵贱之分，适合自己就好。作为长者，我希望同学们把握现在，规划未来，努力拼搏，坚持不懈。相信大家一定能实现人生的价值，成为一颗颗璀璨的明珠！