本报记者 安梓/文叶诚/摄 　　本报讯 从明年春季开始，书法将纳入学生综合素质评价。那么，像书法这样的传统文化课程，到底应该如何进入课堂、提高孩子们的学习兴趣呢？

　　昨日，在群众路小学召开的第18届教育教学研讨会上，一堂小学四年级的校本课程《戏曲人物——头像》，巧妙地将传统书画、戏曲艺术融入课堂，为“书法课如何上”作出示范。

　　在装饰得古色古香的书画室里，孩子们研墨执笔，设色点染，耳畔传来《风波亭》等经典唱腔，郑书健老师由如何用笔如何着墨开始谈起，教孩子们画戏曲人物脸谱。

　　群众路小学吕榕麟校长告诉记者，像这样的传统文化课程，教师传授技巧并不是核心内容，更重要的是激发学生的兴趣和创新思维，培养学生的审美能力，提升综合素质。